Martina Markovinović

Goran Hajdin

Scenarij poučavanja namijenjen za treći razred srednje škole (opća, jezična, klasična i prirodoslovna gimnazija) za predmet Informatika. Sastoji se od tri aktivnosti koje su međusobno povezane, ali uz malo promjena mogu biti i samostalne aktivnosti.

Gotov materijal

Gledanje kroz kaleidoskop

gledanje-kroz-kaleid

TEREZIJA ZOKIĆ

Ponuđeni materijal se sastoji od pptx prezentacije i nastavnih listića. Prezentacija je namijenjena učiteljima koji planiraju školu u prirodi kao prijedlog i poticaj kako ju organizirati bez obzira na destinaciju, a moguće ju je iskoristiti i za roditelje na roditeljskom sastanku. Nastavni listići su namijenjeni učiteljicama/učiteljima kao gotovi ili materijal koji se dade prilagoditi i izmijeniti po potrebi (destinacija, sastav razreda, plan i program nastave u prirodi...)


Plan i program škole u prirodi-prezentacija za roditeljski sastanak i nastavni listići za nastavu u prirodi

skola-u-prirodi

Tihana Matota

Prezentacija služi razrednicima za sat razrednog odjela a u svrhu populariziranja i naglašavanja važnosti čitanja

Zašto je čitanje važno

zasto-je-citanje-vaz

Nikolina Sabolić

Tijekom slušanja čitanja slikovnice „Vuk koji nije volio čitati“ učenici izvode brain gym vježbe za aktivaciju mozga i opuštanje. Uz slagalice – puzzle s motivom bajki koje se spominju u slikovnici vježbaju percepciju. Suradnjom u skupinama uspoređuju obilježja životinja spomenutih u slikovnici uz navođenje njihovih zajedničkih osobina i različitosti.

Nastavnička priprema

Čitam uz Brain gym

vjezbam-mozak-uz-cit

Ivana Jukić Matijević

Osnovna škola Julija Kempfa

Projektni dan  radionica s učenicima povodom Svjetskog dana svjesnosti o autizmu.

I MI SMO SVJESNI AUTIZMA, SAT RAZREDNIKA

autizam

Darija Grgić

Tjedna ljetna ponavljalica prije početka 3. razreda izrađena putem digitalnih materijala.
Svaki radni dan, u tjednu neposredno pred početak nove šk. god.,  učenici u razredni Teams dobiju  poveznicu s radnim materijalima za ponavljanje gradiva iz 2. razreda. 
Jedan ili više  zadataka su  obavezni. Učitelj krajem dana pregledava poslane zadatke i šalje učeniku povratnu informaciju u vidu značke ako je obavezni dio odrađen.
Onaj učenik koji skupi 5 znački tijekom cijelog tjedna, prvi školski dan dobije diplomu za polođen Ljetni izazov.

Ljetni izazov 2

ljetni-izazov-prije

Samanta Matejčić Čotar

Prezentacija za učenike četvrtih razreda o korištenju referentne zbirke kao dijela edukacije učenika kroz nastavu u školskoj knjižnici.

Referentna zbirka

Tamara Dubrović

Marina Pavić

Pripovijetka SNJEGULJICA I 7 PATULJAKA skraćena je i pojednostavljena za rad s učenicima s teškoćama. Napravljena je u tiskanom  ali i u e-didaktičkom obliku vrlo visoko interaktivnom s ciljem što aktivijeg sudjelovanja učenika. Uz osnovne zadatke vezane uz sam tekst u okviru HJ tu su dodatni zadaci vizualne percepcije i diskriminacije  matematički zadaci povezani uz sadržaje priče.

Za kraj dodane su i dvije Priče uz pokret koje su bazirane na aktivnostima Brain Gyma.

Štivo lako za čitanje - Lektira za učenike s teškoćama u razvoju: SNJEGULJICA I 7 PATULJAKA - interaktivni materijal

snjeguljica-i-7-patu

Marijan Biruš

Protiv ispitne treme

Vlasta Pavlović Elez

Kristina Perić

Jedna od predloženih tema za provedbu Knjižničnog odgoja i obrazovanja je upoznavanje učenika trećih razreda s knjigom. Tijekom života se susrećemo s knjigama- roditelji nam čitaju priče  sami čitamo slikovnice  a u školi čitamo lektiru. Kroz naše ruke prođe veliki broj knjiga tijekom života. No  jesmo li ikada razmišljali kako knjige nastaju  kako teče proces nastanka  kroz čije ruke mora proći da bi došla do nas  do čitatelja.

Upravo ova priprema za provođenje sata na temu Put knjige od autora do čitatelja upoznaje učenike s procesom nastanka knjige  upoznaje ih s dijelovima knjige te s osobama važnima za nastanak knjige.

Učiti kako učiti